Standing in the eyes

cabaran hadapan

ibaratkan kurangkan gula dalam minuman tambahkan manis dalam senyuman, umpamakan biar disedut sebelanga madu jangan ditelah setitik racun, jika emosi yang memandu kita mungkin hilang arah tujuan, biar waras memimpin kita bukan membuta meredah amarah, orang berakal tak berjuang kerana berani semata, tapi perjuangan biarlah tersusun setapak lebih ke hadapan dari cabaran yang menanti....

Soalan Pengurusan Bilik Darjah

PENILAIAN MEMBERI MARKAH

1. Antara berikut yang manakah bukan faktor fizikal dalam pengurusan bilik darjah?

a)      Peraturan kelas

b)      Corak duduk murid

c)      Susun atur kelengkapan bilik darjah

d)     Peralatan pembelajaran yang lengkap

2. Antara berikut yang manakah bukan salah satu faktor pengurusan bilik darjah yang baik?

a)      Guru mesti peka dengan tugasan-tugasan yang di berikan kepada murid-muridnya.

b)      Guru mesti berbangga dengan kelas dan murid-murid yang beliau mengajar di sekolah.

c)      Corak duduk murid akan menentukan bagaimana mereka berinteraksi di antara satu sama lain.

d)     Guru harus mempunyai permikiran yang autokritik yang dapat membantu tugasnya dengan berkesan.

3. Yang manakah berikut merupakan bukan rutin pentadbiran?

                 

a)      Menjaga kebersihan kelas.

b)      Menyediakan laporan kehadiran.

c)      Melaksanakan aktiviti ko-kurikulum.

d)     Membuat urusan pendaftaran bagi murid baru.

4. Antara berikut yang manakah merupakan rutin interaksi?

                 

a)      Cara murid keluar kelas.

b)      Cara murid memasuki kelas.

c)      Cara murid menyerahkan tugasan.

d)     Cara guru merancang pembelajaran.

5. Antara berikut yang manakah merupakan bukan rutin akademik?

a)      Rutin interaksi.

b)      Rutin pentadbiran.

c)      Rutin pembelajaran.

d)     Rutin pergerakan murid.

 Jawapan: 1.(a)  2.(d)  3.(a)  4.(c)  5.(b)

                  1.              Jelaskan konsep pengurusan bilik darjah? (1m)

a)      prosedur-prosedur dan keperluan-keperluan yang dicipta untuk mengekalkan persekitaran P&P yang sihat. (1m)

2.            Ahmad merupakan seorang guru yang baru di tugaskan di SK Pekan. Beliau merasakan perlu untuk membuat penilaian bilik darjah yang mampu untuk melancarkan proses P&P di sekolah tersebut. Huraikan apakah faktor-faktor yang akan di nilai oleh Ahmad bagi tujuan tersebut? (10m)

                      Faktor Fizikal :

a)  Corak duduk murid akan menentukan interaksi mereka dengan guru                         serta rakan sebaya yang lain.

b)      Keadaan persekitaran bilik darjah yang cerah serta sunyi boleh menjamin kelancaran proses P&P kepada murid.

c)      Kelengkapan peralatan yang diperlukan di dalam bilik darjah hendaklah sentiasa lengkap.

d)     Susun atur peralatan haruslah sesuai kerana sedikit halangan dapat mengganggu kelancaran pembelanjaran.

e)      Ruang interaksi guru dengan murid adalah lancar serta tiada sebarang gangguan.

Faktor Kemaknusiaan :

a)      Guru mesti menggalakkan perkembangan sosial murid-muridnya dengan menunjukkan sifat yang adil semasa melaksanakan peraturan kelas.

b)      Seorang guru yang baik juga mempunyai corak kepimpinan yang demokratik.

Faktor Komunikasi :

a)      Susun atur murid mengikut kedudukan seperti ketinggian dan  penglihatan.

                  2.              Apakah rutin yang terlibat dalam bilik darjah? (3m)

a)    Rutin bukan akademik, Rutin pentadbiran dan Rutin akademik.

                  3.              Terangkan dengan jelas konsep-konsep yang terlibat dalam setiap    rutin?(10m)

Rutin Bukan Akademik:

a)      Membuat pendaftaran untuk murid-murid baru.

b)      Membuat kutipan yuran ketika sesi persekolah yang baru.

c)      Aspek kebersihan dan perhiasan yang di perlukan di bilik darjah.

Rutin Pentadbiran:

a)      Penyediakan laporan kehadiran setiap pelajar.

b)      Perancangan perlaksanaan aktiviti ko-kurikulum.

c)      Urusan surat-menyurat ibu bapa serta pihak lain.

Rutin Akademik:

a)      Rutin pergerakan murid.

b)      Rutin pengurusan kerja.

c)      Rutin pembelajaran.

d)     Rutin interaksi.

                  4.   Apakah langkah-langkah yang terlibat di dalam Rutin Interaksi? (5m)

a)Cara guru menyediakan diri untuk aktiviti pengajaran dan pembelajaran.

b)      Cara guru melibatkan diri dalam perbincangan bilik darjah.

c)      Cara guru menyediakan tugasan awal.

d)     Cara guru mengajar murid menanya dan menjawab soalan.

e)      Cara murid mendengar arahan guru.