Rancangan Pengajaran Harian Kajian Tempatan Tahun 5 SK DARAU Menggatal

Rancangan Pengajaran Harian Kajian Tempatan Tahun 5 SK DARAU Menggatal

Nama Guru Pelatih                         : Irwan Bin Jaisun

Mata Pelajaran                             : Kajian Tempatan

Tahun                                                            : 5 Aplikasi

Bilangan murid                             : 40 orang

Tarikh                                           : 27 Februari 2013

Masa                                            : 10.30 pagi hingga 11.30 pagi (60 minit)

Tema                                            : Geografi Fizikal

Tajuk                                            : Bentuk Muka Bumi

Objektif pembelajaran                  : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

                                                             i. Menyatakan bentuk-bentuk muka bumi

                                                             ii. Menyenaraikan kepentingan kawasan-kawasan ini

Pendekatan pengajaran              : Pendekatan tematik.

Kaedah dan teknik pengajaran   :  i. Kecerdasan pelbagai

-       Verbal-linguistik

-       Intrapersonal

-       Interpersonal

                                                   ii. koperatif

-       berkumpulan

Penerapan nilai                         : i. Kerjasama

                                                   ii. Menghargai

                                                  iii. Berbangga

Unsur-unsur patriotisme           : Berbangga dengan kepelbagaian bentuk muka bumi di Malaysia

Kemahiran generik                   :

                                                 KBKK

                                                 - Kemahiran merungkai

                                                 - Kemahiran menghubungkait

                                                 - Kemahiran menyenaraikan

Kecerdasan Pelbagai             :

                                                i. Verbal-linguistik

                                               ii. Interpersonal

                                              iii. Intrapersonal

                                              iv. Kinestetik

BBM                                      :  gambar bentuk muka bumi, soalan silang kata

Pengetahuan sedia ada       : Murid tahu tempat-tempat menarik dalam negara kita

                   

Langkah / Isi Pelajaran	Isi Pelajaran	Prosedur Pelaksanaan		Catatan: Elemen Pembelajaran Bestari/ Nilai PSK/BBM
		Butiran Pengajaran (Aktiviti Guru)	Butiran Pembelajaran (Aktiviti Murid)
Set Induksi +/-(5 minit)	Tempat-tempat menarik di Negara kita	-guru bertanyakan kepada pelajar tentang tempat-tempat menarik di dalam Malaysia. -guru bertanyakan apa yang menarik dengan tempat-tempat tersebut -guru menulis semua nama tempat-tempat yang disenaraikan oleh pelajar di papan tulis	- pelajar memberi jawapan tentang soalan yang diajukan oleh guru -	Teknik: Teknik Pemerhatian Teknik Penyoalan Kemahiran Berfikir: Kemahiran menghubungkait Kecerdasan Pelbagai (MI): Verbal- Linguistik Interpersonal Intrapersonal Unsur patriotisme: Sayangkan negara ABM: Papan tulis, marker
Langkah 1 +/-(10 minit)	Lakaran kasar bentuk muka bumi	-guru melakar bentuk muka bumi di papan tulis -guru membahagikan lakaran tersebut kepada beberapa bahagian -guru menyoal pelajar letaknya tempat-tempat menarik yang telah disenaraikan	- Murid memerhati dan mendengar penerangan guru -Murid mengikuti arahan yang diberikan oleh guru	Teknik: Teknik Penerangan Kemahiran Berfikir: Kemahiran menghubungkait Kecerdasan Pelbagai (MI): Interpersonal Penerapan nilai: i. Menghargai ii. Berbangga ABM: Lakaran bentuk muka bumi di papan tulis
Langkah 2 +/-(20 minit)	Gambar tempat-tempat menarik	- Guru membahagikan murid-murid kepada enam kumpulan. - dalam kumpulan terangkan ciri-ciri yang terdapat dalam gambar tersebut	-murid-murid duduk dalam kumpulan masing-masing -murid-murid akan membuat perbincangan dalam kumpulan. -pelajar akan menuliskan hasilan mereka di atas kertas majung yang disediakan	Kemahiran Berfikir: Kemahiran menghubungkait Kemahiran merumus Kecerdasan pelbagai: Intrapersonal Kinestetik Penerapan nilai: i. Bekerjasama ABM: Kertas majung, gambar kawasan menarik
Langkah 3 +/-(10 minit)	Pembentangan kumpulan	- Guru mengkehendaki murid-murid duduk di dalam kumpulan yang sama. Murid-murid akan membawa kertas yang diberikan dalam kumpulan untuk dibentangkan di hadapan kelas	- murid-murid akan melakukan aktiviti yang diberikan secara berkumpulan. -murid-murid mendengar arahan daripada guru	Teknik: Teknik Pemerhatian Kemahiran berfikir: Kemahiran menghubungkait Kemahiran menyenaraikan Kecerdasan pelbagai (MI): Interpersonal Intrapersonal Verbal-linguistik Penerapan nilai: i. Menghargai ii. Bekerjasama ABM: -
Langkah 4 (10 minit)	i) soalan pengukuhan	- Guru memberikan soalan untuk dijawab oleh setiap pelajar.	- Murid-murid masih berada dalam kumpulan yang sama untuk aktiviti menjawab soalan pengukuhan	Teknik: Teknik Penyoalan Teknik Pengukuhan Kemahiran berfikir: Kemahiran menghubungkait Kemahiran merumus Kecerdasan pelbagai: Interpersonal Intrapersonal Verbal-linguistik Penerapan nilai: i. Kerjasama ii. Menghargai ABM: Silang kata
Penutup (5 minit)	- Rumusan - Sesi soal jawab	-guru bertanyakan tentang apa yang telah pelajar pelajari secara rawak -Guru membuat rumusan keseluruhan berkenaan tajuk pembelajaran pada hari ini.	- Murid-murid akan membuat rumusan berdasarkan pengetahuan dan ilmu yang mereka perolehi pada hari ini.	Teknik: Teknik Penyoalan Kemahiran berfikir: Kemahiran merumus